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儿童电子琴教学的三个误区

来源:网络  作者:佚名  时间:2020-06-17  

  电子琴因其携带方便,表现力强,演奏方法较为容易等特点,长期以来一直受到人们的喜爱。但在实际生活中,从广大琴童的学琴经历来看,部分教师和家长在认识上都存在一定的误区。在此,我想以自身的教学体会就三个方面谈些想法。800-白

  误区之一:学琴年龄越早越好。

  现代家庭对孩子都寄予很高的期望,许多家长都希望在自己的家庭里诞生一个“莫扎特”式的神童。有的家长甚至毫不犹豫把把2、3岁的小孩带进琴房,他们认为孩子学琴年龄越早越好,只有这样才能练就扎实的“童子功”。望子成龙、望女成凤的心愿人皆有之,但学琴亦不能违背一定的教学规律。

  从生理角度,从1到3岁以下的儿童仍处于初期阶段,骨骼和肌肉的发育是非常不健康的。在这个年龄段的孩子往往太小,太软。从医学角度来看,宝宝的手指是非常不成熟,手指关节会影响手指的下长期受压的正常发展。因此,具体的生理状态表明,儿童在这个时候不能开始学习钢琴。

儿童电子琴教学的三个误区

  从心理学的角度来看,小学学生在来年关注的特点是‘无意注意占优势,注意力不稳定,不持久,并且易于通过新刺激,被吸引’,特别是对年幼的孩子。实践证明,一个孩子4岁左右的东西的平均持续关注为约5分钟。因此,幼儿教学的时候,我们经常会发现,他们不能坐以待毙,他们的注意力容易分散,和双向沟通是非常困难的。

  一般来说,比较适合5-6岁开始对键盘的教育孩子。在这个年龄段的孩子,只有具有一定的音高,节奏和手的条件,逐步启发教育将带领孩子们进入音乐的殿堂。

  误区二:电子器官的电声乐器,关键的训练不是很重要。

  作为电声乐器,没有在键盘和钢琴之间的联系有一定区别。钢琴键是完全依赖于本身的性能,在与密钥的力量声音的变化量。声音响亮当触摸实力强,声音柔软即使有一点淡淡的实力。键盘上电后,当按键触摸按键会发出声音。功能设置开关,如音量带来极大的方便儿童学习钢琴。同时,它也掩盖对球员本身在一定程度上令人震惊的键缺陷。因此,触摸式键盘训练常常被忽视的键盘教学。

  我认为,击键训练是钢琴学习中的基础,它是在钢琴学习的初期尤为重要。如何让肩膀,手臂和手腕自然放松?如何保持正确的手形?这是我们在实际教学中首先要解决的问题。

  通常情况下,我们开始用正确的坐姿,让孩子们体验“自然放松”。在实际操作训练,我们一般开始通过降低手腕触键方法打非连奏,让孩子们可以锻炼过程中遇到的放松和充分的手形的状态。非重复播放意味着前臂驱动前臂和手腕,及升降机它自然和自然。手的形状自然下垂,然后手臂落下松散,整个重量落在被触摸按键的手指。手指上的关键站起来,并保持正确的手形。在钢琴学习的初期,实行非连奏播放,如僵硬的手腕,手掌倒塌关节,指关节凹陷等,在这种情况下,教师和家长切不可贸然和轻举妄动当孩子肯定会有各种各样的问题。作为教师,应该基于正确的示范,通过耐心指导为辅,使学生能够体验并逐步少走弯路弹钢琴的一步。

  数以千计的高层建筑的兴起在地上。只有当你打单音用你的手指站在一个接一个上的按键,你能正确地体验到“降滚动”和转移重心的钥匙,打连奏流畅的感觉,并批准将其进一步研究在未来的坚实基础。事实上,只有“站好”能“顺利”,甚至“运行良好”。在实际的教学过程中,我们已经看到了一系列的问题,如:丑陋的手形,难以运行手指,短语的不自然的呼吸,缓慢的速度等,由于自然松弛不够,基本技能是不够的。从这个角度来看,正确的触摸方法将有利于孩子的生活中,如果你想转移到钢琴到一定程度,也可以自然地过渡。

  误区三:电子琴是一个微型的钢琴。

  电子琴,诞生于20世纪,取得了无数的音乐爱好者疯狂以其神奇的表现力,易于演奏方法。很多人认为电子器官是一种小型钢琴。在实际生活中,他们混淆键盘教学与钢琴教学。这种认识是错误的。事实上,在外观和演奏方法方面,电子钢琴和钢琴都比较相似,但电子钢琴有更突出的特点。它具有丰富的音色,节奏多样,非常表现力。它不只是一个缩影钢琴,也是一个小型乐队。

  我认为,玩电子琴作为微型钢琴不仅删除电子琴也是孩子学习音乐的兴趣的特征邮购。这仅仅是采用了钢琴教学模式,教键盘的必然结果。

  如果钢琴教学简单地分为技能培训和训练表现两个方面,那么电子钢琴的教学无疑会更加注重后者的训练比钢琴教学。我们都知道,旋律,节奏,和声和音色是音乐的四大特点,电子钢琴礼物音乐的精华,这些给大家一个感性的方式。富有节奏感和音色库,聪明的自动和弦伴奏,使音乐更具吸引力,并让孩子们在学习的过程中享受无穷的乐趣。当我看到一些孩子离开玩钢琴教学中哈农,拜和汤普森练习曲与无奈,单一和机械,我一直想喊出来:为什么他们发挥更加生动有趣轨迹又在哪里?为什么丰富多彩的节奏和音色不添加这些练习曲?

  孩子们听到的尖锐感,春季比成人感,所以有的老师在第一堂课中介绍的节奏和音色走进教室。我觉得这是一个比较科学的方法,它避免了单调和钢琴启蒙教学单音实践的无聊;节奏经历由浅到深,由简单到复杂会使孩子的乐感好。在一方面,他们训练他们的敏捷响应,而另一方面,让他们感受到,比较,并发现通过自己的听力最合适,最动听的音乐效果。这是一个很大的好处,以提高孩子的学习音乐的兴趣,拓展他们的音乐思维,培养他们的审美能力。

  总而言之,我们要充分发挥电子钢琴的功能,让孩子学会电子钢琴愉快和科学,并让电子钢琴真正发挥大脑的健康和智慧的角色!