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宋大叔教音乐全集 | 第九章 渐强与渐弱

来源:乐器资料网  作者:yueqiziliao.com  时间:2022-08-03    提示:文中图片可全屏

第九章  渐强与渐弱

前面几章,已陆续的提到各种音量的表达,但属于表情的部分,渐强(cresc.)

(         )与渐弱(dim.或.decresc.)(          )是较为常用的,特以此章加以讨论。

兹将渐强、渐弱的型类及其表达的方法分述于后:

一、以拍子之幅度表达

击拍的动作可以用幅度的大小来表示强弱,若是将幅度由小逐渐扩大,则表示渐强,反之则表示渐弱,此种方法用于持续、圆滑及大跳的打法非常适用。

渐强随着幅度的扩大,力度也要成比例的增加。渐弱则是随着幅度的减小,力度也要成比例的减少。

学习者首先须按照p.mf.f.ff.,为自己的击拍幅度制定一定的标准,若不如此则很难区别:

图42

因为强弱是相对比较的关系,因此他们之间是有差异的。一个有素养的指挥,必须很有把握的控制音量,否则只管强弱的对比,则或容易流于夸张,或强弱差异不够明显。

制定音量的幅度,学习者可面对镜子,用四拍子、三拍子、二拍子,分别以持续、圆滑、大跳,三种打法;先从p开始,细心的将每种拍子,均打十小节以上,击拍时一定要注意所击拍子的幅度,及相称的力度,使之固定不可忽大忽小。然后扩大幅度的一半,增加力度的一半来表示mf,当mf的幅度确定可以把握以后,再打f,f的幅度与力度,约为p的一倍,ff可为p的二倍。反复练习,直到自己的概念中,可以很明显的区分出,各种强弱的幅度力度为止。

练习渐强的打法,可从p开始,先打四小节的p,以确定其幅度与力度,然后从第五小节开始,逐渐增长其幅度及力度,即第二拍比第一拍长(强)些,第三拍再比第二拍稍长(强)些,以此类推。在计划中,使在二小节或四小节之间,将幅度与力度平稳均匀的增加至f。如下图:

   图43

然后依下图练习:

    图44

若将以上各图颠倒,则可练习渐弱。再次提醒:无论渐强或渐弱,必须力求平稳与均匀。各p,mf,f,ff下方所注的小节数,必须保持其幅度不变。

关于轻跳打法的渐强,因为其击拍多用手腕的动作,故不易增加拍子的幅度,所以也就不适用上述的方法。轻跳的渐强表达,不是在增加其拍子的幅度,而是仅增加其力度,运力在手腕上,逐渐增加其力度,即可表达其强弱。

渐强渐弱的表达,对于一个初学者,极容易引起速度在不知不觉中渐快(accel.)或渐慢(rit.)。这个情形是值得同情的,因为渐强的内涵精神是具有紧凑感的,有些乐曲确是指示渐强与渐快合并使用。(渐弱与渐慢也联合使用,其有一个联合使用的术语:smorzando。)

虽然如此,但毕竟渐强与渐快是不同的,不可混为一体,渐弱与渐慢也是如此,对于一个初学者,必须严格的分立二者,在渐强时不可增加速度,渐弱时亦不可减慢速度。若学习者不能有效的把握,则可使用节拍器帮助练习。

二、左手对表情的处理

在指挥的功能上,左手有以下的用途,如:

(1)双手同时击拍:以示声部全体循相同节奏的合唱(或合奏)(tutti),及齐唱(unison)。

(2)指示声部的进入:以左手配合眼睛,指示声部的不同进入。

(3)指示表情:指示各种强弱、力度,渐强与渐弱也包括其中。

在此仅就指示表情中的,渐强渐弱的表达法:

(A)渐强的指示法:

以手臂逐渐上举表示渐强。

上举时配合手腕的动作与掌心的朝向。

首先,置手于胸前,掌心朝下,手指自然放松。动作时,在手臂上举之始,手腕上挑,随此上挑的动作,手指成为略直,掌心亦由下方逐渐转向右侧,当手举至头部时,掌心已由右方转变成为右上方,当渐强将结束时,手腕上挑做一停顿,配合此停顿,手指自然的成为半弯曲状。

学习者注意,不可只用手臂的上举,若无手腕的配合动作,则无法表达其精神。

掌心的朝向,正表现出力度的加强,必须留心揣摩,体会出其中的精髓。

手臂上举时,力量贯注,但却不可僵硬,有时为了表现力度的加强,有些自然颤抖。这是力量贯注的自然反射,不可造作。

另一种指示渐强的方法是左手握拳,掌心朝上,位置固定在胸上,却不上举,而是运力在手臂上,使之颤动,当增加颤动时,即能表示出渐强的意愿。

(B)渐弱的指示法

将举在上方的手臂,逐渐下降,以示渐弱。

此动作仍然由手臂配合手腕与掌心的朝向完成。

开始时手相当于头部的高度,掌心朝前,五指伸直,作轻声状,手臂依此动作,逐渐平稳均匀下降,至胸前以表示逐渐小声。

或可下降至唇前,手掌也渐由前方转向右方,以食指在唇前,作“嘘”状,以表示轻声。

手臂的下降不是单纯移向下方,而是配合向下的动作,手掌逐渐侧向身体。

不论手掌降至胸前,或是唇前,上身均略为后仰或弯背凹胸以配合此动作。

本节渐强渐弱的指示法,要先以左手单独练习,最好对着镜子,检查手臂各个动作。还有一项非常要紧的,乃是精神必须要有渐强、渐弱的情绪,就镜中看看自己面部表情,是否流露出相称的神情。一张冷漠而无表情的面孔,会抹煞了所有的技巧。

三、渐强渐弱的双手配合

虽然我们分别谈到左、右手对渐强、渐弱的指示,但在实际使用上,却是两手的相互配合,而不是用左手或右手单独完成。以右手单独用拍子幅度的大小与

力度的大小,仍嫌不够完美,必须加上左手的配合。

在左手指示渐强时,右手除了指挥拍子的进行之外,还要配合左手,增加其拍子的幅度与力度。

渐弱也是如此,左手做渐弱的指示,右手同时缩小拍子的幅度与力度。

当徒手指挥时,右手掌心之方向,与手指的动作,皆与左手相对、相同。

对于一个初学者,两手不一样的动作同时进行,实在有些困难,须一再的练习,若是因为左手的指示,而影响到右手的速度,这是必须要纠正的。不妨先用节拍器,将拍子进行的速度确定以后,再用较多的注意力在左手。

四、渐强渐弱的再认识与处理

一个较有素养的指挥家,或演唱(奏)家,必定同意,渐强渐弱有许多不同的情况,不能以一蔽之,用一种方式就可处理所有的情况;就拿渐强来说,下面有三个例子:

   

   

上列三谱例皆为渐强,但其性质与处理法却不相同,其中之第一首,是原住民认为没有人头献祭而引起的灾难:“灾难来了!”其渐强情绪是由小到大向前直奔,不加控制及约束。而第二首却与前者相反,其渐强在于逐渐预备高潮,此高潮在高音G的位置,但当渐强至最高潮处,却不一冲而上,反而掌握控制音量,使之成为一种柔和而有控制的渐强。而第三首之渐强的停止处有一个显著的收音(cut-off)(参看第十一章第一节),这些收音的位置是在渐强之末后,用 // 以表示其力度。

对于一个指挥者,必须细心的分析这些性质,以上三例仅是一些典型,并不尽然是绝对如此强烈极端的表达,就第三例的收音来说,许多渐强之末端均有收音,但并不如此强烈,反而轻柔收起,此端赖乐曲之性质而定。

一般对于渐强末端之收音,是用震动腕部表示之;当左手上举,到渐强末端时,加力震动手腕,随手腕的震动即停止上举的动作,此即带给唱(奏)者一个指示——渐强的表情停止,停止时并增加力度收音。

手腕振动的大小,即表示收音力度的强弱。

关于谱63所示的渐强,其法则是理性的控制音量。一个对于音量、幅度不知划分界限的指挥(见本章第一节),很容易造成渐  强,为漫无节制的加强,以致最后无法控制,而失去柔美婉转的感觉。音量划分以后,解释给你的合唱团(乐队、诗班),你所处理的意愿,要求他们按指示唱出。

请以下列的乐曲作为各种渐强、渐弱的练习。

   

    

   

   

   

   

   

诗班指挥请以赞美诗选1050首的下列诗歌作为练习:

第334首《归回正路》

第743首《主前问心》

第824首《我的灯需要油》

第220首《主唤我跟随》

第126首《普世欢腾》

第128首《以马内利来临》

第522首《父神是信实的》